Experiencias y descripciones

 1.La entrevista se llevó a cabo con Dana Chamorro, una estudiante universitaria que compartió su experiencia con el uso de los microondas en la universidad. A lo largo de la conversación, Dana destacó la importancia de estos dispositivos para optimizar el tiempo de los estudiantes que necesitan calentar su comida entre clases. Explicó que su experiencia ha sido, en general, positiva, ya que los microondas le permiten ahorrar tiempo en su rutina diaria. Sin embargo, mencionó algunos inconvenientes, como la alta demanda en ciertos horarios y las diferencias en la eficiencia de los microondas según la marca y el modelo. También señaló que en algunos momentos del día, la espera puede ser demasiado larga, lo que en ocasiones la lleva a comer su comida fría para evitar perder tiempo. Finalmente, propuso como posible solución la instalación de más microondas o la creación de nuevas zonas destinadas a su uso, para mejorar la experiencia de los estudiantes. 

2.Durante este proceso de recopilación de información, realice preguntas a un universitario de primer semestre quien también se estaba adaptando a esta nueva etapa y quien me ayudo a comprender por medio de sus respuestas su experiencia con el uso de los microondas. Por medio de estas preguntas pude identificar que al principio solo iba a un lugar en la universidad el cual era uno de los que más se encontraba lleno por las largas filas y esto le generaba principal molestia por que le quitaba tiempo. A demás al realizar preguntas abiertas, pude obtener una mejor percepción de las emociones reales del estudiante, como estrés y molestia, lo que me permitió empatizar y entender sus necesidades.